1. Respecto a las VENTAJAS proporcionadas por las TICS como instrumentos de mejora en los procesos de aprendizajes, proporcione un ejemplo práctico para cada una de ellas, es decir para la ventaja 1, 2, 3, 4 y 5.
2. Por qué es importante la existencia de un modelo o proyecto pedagógico cuando se pretende incorporar el uso de las tecnologías en los procesos educativos. Establezca además la diferencia entre un modelo transmisivo y otro constructivo.
3. Explique de qué se trata el triángulo interactivo, sus actores y funciones.
4. Analice las razones que proporciona el autor del texto cuando cambia desde el triángulo interactivo a la pirámide enmarcada para representar a los actores del proceso educativo.
5. De acuerdo al texto 1.3.2 LA FORMACIÓN Y LAS ACTITUDES DE LOS PROFESORES ANTE LAS TICS, Qué puede opinar al respecto, considerando la realidad observada en los establecimientos educacionales donde ha ejecutado su práctica profesional?
6. Cómo puede el profesor atender los diversos ritmos de aprendizaje a través de un computador?
7. Cuál es la riqueza o valor agregado que el autor del texto atribuye a las TIC (multimedia, dinamismo e hipermedia)?
8. De los principios propuestos por Mayer (2001) con cuál o cuáles se identifica ud? Por qué?
9. Refiérase a los aspectos negativos que señala el autor respecto al uso generalizado de las TIC, señale además si usted está de acuerdo y si considera agregar uno nuevo hágalo.
10. Refiérase en forma general o específica sobre algún tema que no haya sido abordado en las preguntas y que sea de su interés resaltar.
RESPUESTAS:
Respuesta Nº1:
- Las ventajas mencionadas en el texto lo vemos reflejado en el actuar que se realiza en las aulas es decir, diariamente para ello ejemplifique cada una de las ventajas mencionadas por el autor:
Ventaja Nº1: El uso de la Internet para la realización de diferentes actividades es un hecho actual en el área educativa principalmente cuando realizamos una tarea de investigación.
Ventaja Nº2: cuando los niños deben realizar una disertación hoy en día recurren al computador, no solo para investigar, si no que también al programa power point donde plasman la información que desean dar a conocer posteriormente
- este trabajo (grupal) implica una interacción con el computador el contenido y principalmente con sus compañeros de grupo, y de esta manera se cumple esta ventaja
Ventaja Nº3: se puede comprender una materia compleja asimilándola a algo conocido por ejemplo: si se le quisiera enseñar a un niño el sistema digestivo el cual tiene como inicio la ingesta (boca) pasando posteriormente por la faringe, el esófago el estomago el intestino delgado, intestino grueso para finalmente terminar con la defecación la cual ocurre a través del ano
Este procedimiento lo podríamos asociar a un tobogán el cual tenga ciertas estaciones (descansos) antes de desembocar en la piscina, el profesor puede explicar el sistema digestivo mostrando la foto de los órganos (estaciones) por donde va circulando (tobogán) la comida ( un niño) una vez incorporada en nuestro organismo.
Ventaja Nº4: los conocimientos adquiridos por el alumno en el establecimiento o el desempeño que a realizado en el computador lo puede llevar a cabo posteriormente en su hogar convirtiendose el en profesor y enseñandole estas estrategias a sus hermanos, padres, amigos etc...
Ventaja Nº5: realizar un trabajo en línea el cual tenga como objetivo la retroalimentación al intercambiar experiencias con alumnos de otros establecimientos. aqui esta el uso del mesenger, correo electronico, fotologs, blogs, facebook etc...
Respuesta Nº2:
El proyecto educativo juega un papel fundamental ya que establece objetivos que son claves para el buen manejo de las tecnologías en los alumnos es decir, que con este proyecto el alumno puede dedicar su tiempo a actividades provechosas para su desempeño o a recopilar información beneficiosa para su desempeño escolar.Este proyecto permite que el alumno utilice las TICs con el fin que éstas puedan contribuir con su formación educativa.
- La diferencia que existe entre ambos modelos es que uno de ellos (transmisivo) se centraliza o le da mayor importancia a la utilización de las tecnologías, es decir, incentiva al APRENDER a utilizar las tecnologías, a diferencia del modelo constructivista el cual le da importancia a la parte cognitiva de la persona y que para enriquecer su aprendizaje estos pueden apoyarse de las tecnologías.
Respuesta Nº3:
El triangulo esta compuesto por tres vértices los cuales representan a los tres actores del proceso educativo.
Entre sí forman dicha figura posicionándose en la cima el profesor y en la parte inferior el alumno y los contenidos.
Respuesta Nº4:
E l cambio se debe principalmente a la consideración de tres vértices, pero esta consideración es muy generalizada donde no se le da la importancia necesaria a la relación que existe entre los actores en este cuarto vértice se pretende hacer énfasis a la relación que tienen los alumnos entre sí además de la modificación que emplea el profesor al impartir sus clases hacia un alumno y al curso en general.- personalmente estoy de acuerdo con este cambio debido a que no se le da mayor importancia a la relación que existe entre los actores siendo estos una de las características mas relevantes que mueven al proceso enseñanza aprendizaje.
Respuesta Nº5:
Hoy en día los profesores no se sienten capacitados en la utilización del computador y por otra parte muchos lo ven como una amenaza para la comunicación que se establece entre el profesor y el alumno ya que estos pueden centrar toda su atención en el elemento tecnológico que se este utilizando en ese momento ignorando completamente lo que esta planteando el profesor. Muy por el contrario encuentro que deberían considerarlo como una herramienta muy provechosa si se utiliza de forma adecuada y la comunicación entre ambos seria muy buena ya que la clase seria más dinámica y por ende el alumno se sentiría más cercano al profesor.
Por otra parte el profesor se daría cuenta que el alumno con el uso de estas tecnologías va a construir su propio aprendizaje siendo el profesor el actor principal en la realización de este aprendizaje.
Si nos enfocamos al desempeño de los profesores dentro de la universidad podría opinar basándome en las experiencias que yo he tenido que la mayoría de los profesores en su metodología emplean de alguna u otra manera el uso de un computador creando un ambiente de “apego” entre los contenidos que quieren que nosotros como alumnos decepcionemos.
Respuesta Nº6:
Lo pueden hacer de dos maneras primero, incorporando las TICs para conseguir una atención individualizada de sus alumnos y segundo, mantener con las TICs una forma homogénea de organizar su enseñanza. Estos dos puntos son relevantes en el sistema educativo ya que hoy en día la educación debe basarse en la formación de seres humanos con valores y con capacidades para un optimo desenvolvimiento a futuro para esto los profesores deben considerar cuales son los ritmos de aprendizaje que lleva cada alumno y en base a esto realizar una enseñanza homogenea para todos sus alumnos y aquí es donde las TICs son beneficiosas en este proceso ya que de alguna u otra manera facilita el aprendizaje.
Respuesta Nº7:
El texto plantea que las TICs son beneficiosas ya que se utilizan para transmitir cualquier tipo de información a través de los diferentes medios de comunicación, esto nos permite captar el mensaje de manera más fácil, por otra parte el dinamismo juega un papel fundamental ya que si se quisiera representar un libro por ejemplo el profesor puede representar el libro a través de un video o una representación power point facilitando y haciendo mas entretenido el contexto que el profesor esta tratando.
Respuesta Nº8:
De los principios propuestos por Mayer me siento identificada con el primero “principio multimedia” ya que en una clase cuando el profesor solo se expresa verbalmente sin el apoyo de material audiovisual la clase tiende a ser un poco aburrida y e mas frecuente la desconcentración por parte del alumno, a diferencia de aquel profesor que dicta sus clases apoyándose de algún material es mas probable que los alumnos se mantengan motivados y expectantes a su clase.
Respuesta Nº9:
Se podría decir que estos aspectos considerados como “negativos” pueden ocurrir principalmente en aquellos alumnos que tengan déficit atencional o simplemente en aquellos alumnos que no se sienten motivados o participes de la clase esto los lleva a tomar mayor atención por el apoyo multimedia que ofrece el profesor en relación a la expresión verbal que este emplea.
Por otro lado se hace mención a que los alumnos nos podrán relacionar la información entregada con una imagen abstracta expuesta (por el profesor), muy por el contrario encuentro que de esta manera es mejor ya que este puede facilitar la comprensión de la nueva información relacionándola con los contenidos que ya maneja.
Respuesta Nº10:
Me parece un tema interesante el que se plantea en la influencia en las relaciones entre los alumnos el cual hace mención a las interrogantes que surgen en la utilización de las TICs en el aula principalmente a las posibles limitaciones en el desarrollo social del alumno. El uso de las TICs es de beneficio personal ya que el alumno construye de manera individual su aprendizaje y que los tiempos de socialización que pueda existir en la relación entre los alumnos se puede llevar a cabo en otras instancias como actividades recreativas o en el recreo.
- Yo discrepo en este ultimo punto ya que muchas teorías afirman que todo ser humano aprende de otros y podríamos considerar las clases en el aula como una de las instancias de mejor retroalimentación debido a que se pueden intercambiar opiniones, establecer conclusiones que puedan incorporar aquellos alumnos que desconozcan un tema por supuesto todo esto guiado por el profesor.
FICHA DE TRABAJOS CON TICs:
Nivel: transición menor
objetivo/aprendizaje esperado: Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia y posición respecto a objetos, personas y lugares, nominándolas adecuadamente.
recurso tic incorporado: power point, data.
¿Qué?: identificar y discriminar de manera visual.
¿Cómo?: la Tía proyectara unas fichas realizadas en power point donde los niños deberan reconocer caracteristicas especificas de animales discriminar tamaños ya sea mayor que, menor que, al igual que lugares, posiciones (izquierda, derecha, cerca. lejos etc...). cantidades, direcciones entre otros.
Ejemplos: 
Taxonomía a utilizar: T. de Taylor principalmente el de Herramienta ya que este plantea que el computador es una herramienta facilitadota del aprendizaje entre el alumno y el profesor.
